2016年康瑜老师来到云南漭水支教，在支教过程中，她发现大多数乡村留守儿童无法通过知识改变命运。在参与学校开展的兴趣社团活动中，康瑜发现诗歌或许可以成为开启这些孩子未来的一把钥匙，本着这样的初心，康瑜联合创始人张田田创立了“是光诗歌”。与其他公益组织提供物质支持不同，是光团队用诗歌的形式服务留守儿童，以现代诗歌为媒介，通过为三至八年级当地教师提供系统诗歌课程的工具包和相关培训，来解决乡村孩子缺乏情感表达渠道和心灵关注的问题。与此同时，是光团队通过设立积分评价体系及教师专访活动，让乡村教师充分认识自己的价值。是光团队积极搭建平台让更多的人看到孩子们写的诗歌，让孩子们用诗歌这种形式表达情感以获得心灵的补充和丰富。“是光诗歌”以低成本低门槛的方式普及更多的孩童，为乡村带来不一样的文化浸润。
截至2023年，“是光诗歌”累计服务1700多所乡村学校，惠及15万乡村儿童，覆盖全国28个省市自治区，取得了长足的发展。是光团队借助媒体报道，吸引越来越多的项目参与者，项目通过“筹款、以买代捐”等方式，本着“有用”的前提合作产品，为项目发展注入资金。是光团队化身打开孩子内心的工具，为服务学校及孩子的情感表达带来积极正向的作用，与此之时，相关学校把诗歌的教育成果拓展到校外，促进了乡村文化的发展。是光团队未来希望能够找到一个更好的模式服务更多的乡村儿童，让更多的孩子能够接触到诗歌课程的服务来表达内心独特的情感。“是光诗歌”项目的发展涉及“美丽中国”理念中“文教融合”“传播动员”“人文自信”等关键词。是光团队为乡村留守儿童搭建起一个诗歌库，存储孩子们的梦想，帮助孩子用诗意的表达，打开情绪沟通的窗口。